Author Archives: sophie

HOW TO

Le document de post production téléchargeable en format PDF, réalisé suite au programme interdisciplinaire des 29 et 30 mai 2010, How not to make an exhibition: conférences, installation, table ronde, publication, activation de protocoles. Session 19 de l’École du Magasin Post production How not to make an exhibition
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COMMENT INTRODUIRE DES PROTOCOLES ARTISTIQUES POUR PIVOTER NOS COMPETENCES

Banque de questions, Sophie Lapalu et François Deck, suite à l’expérience au sein de la Session 19 de l’École du Magasin et de l’élaboration du projet How not to make an exhibition. _ Quelle position adopter au sein d’une école sans maîtres ni élèves ? Une société des égaux peut-elle être le fait d’un ordre naturel ? L’auto-enseignement est-il le [...]
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How to twist our skills through artistic protocols

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How to perceive reality through altered states of consciousness

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How to question artistic education

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How to deconstruc gender

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How not to make an exhibition

Comment ne pas faire d’exposition est un programme interdisciplinaire réunissant des artistes et des collectifs d’artistes d’Espagne, des Etats-Unis, de France et de Lettonie, de générations différentes et issus de champs multiples. Ce programme est proposé par un groupe international de curatrices aux compétences tout aussi diverses, réunies pour former la Session 19 de l’Ecole [...]
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Programme How not to make an exhibition

Cliquer ici pour ouvrir le PDF : How not to make an exhibition
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“Si mon travail n’est pas vu, il n’existe pas”

Entretien avec Boris Achour par Sophie Lapalu Pourquoi et comment avez-vous décidé de sortir de l’atelier et de réaliser des actions dans l’espace urbain, sans convoquer personne ? Aviez-vous connaissance d’artistes comme Vito Acconci, Bas Jan Ader ou Adrian Piper ? Les femmes riches sont [...]
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“On devrait former des commissaires à l’exposition d’idées”

Stephen Wright est critique et théoricien de l’art contemporain. Je suis allée l’interroger sur sa pratique en tant que commissaire d’exposition de pratiques artistiques à faible coefficient de visibilité artistique ou « para-artistiques », pratiques qui soulèvent la question d’un « art sans œuvre, sans auteur et sans spectateur ». Nous travaillons au sein de l’école sur les tactiques [...]
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